班级：初二（3）时间：第七周

一、班会目标：

1.让学生懂得为什么要感恩父母、老师。

2.让学生懂得怎样去感恩。

二、班会过程：

第一乐章 感恩父母

1、〈懂你〉背景音乐营造氛围，

教师：我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。

2、展示图片：让学生感受父母的爱无处不在

教师：学会感恩，学会吃苦。父母是一本永远读不完的书！无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好 。

3、感悟亲情

请看下面的一组图片，如果他们是你的父母或者亲人，你会有何感想呢？

（1）反哺图

（2）父、母亲就是这样老去的。

教师：孩子终年在南方打工，伟大的母亲,为了给儿子省下一点钱给孙子读书。她……

当我们肆意挥霍着自己的青春和金钱时，当我们在风花雪月里无病呻吟的时，当我们在闲暇高呼无聊的时候，有谁想起了她，你的母亲？这是别人的父亲，如果是你的父亲，他目光中的希望你能读懂吗？ 现在的社会，仿佛纪律、严谨、敬业、吃苦这些东西，都已经完全过时；仿佛只有瞬间快乐才是人生的最高追求； 仿佛孝顺、奉献、牺牲、宽容都是愚蠢。是这样吗？……请你看看这手、这脚、这背、这眼，你想到了什么？是你父亲的脚、腿、手、背、眼……

4、看这些图片你的感受？

（1）说说看：在现实生活中，我们为什么会与父母的关系紧张？你能举些具体事例吗？

（2）学生交流感受

（3）老师归纳：你不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课；你放学迟迟不愿回家，贪玩，离家出走；你经常“煲电话粥”，不愿与父母外出；你长时间看电视，与父母争吵……

5、爱的天平：把父母为你做的事和你为父母做的事列举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害？如果是，请你加重砝码。

第二乐章 感恩老师

1、 说说看：说说你和老师之间最感动你的事！

2、 老师：老师的心,和父母一样。父母给了你生命,老师给了你灵魂.父母给了你肉体,老师给了你思想。愿天下的孩子孝顺父母,愿所有的学子爱戴老师。

3、《谢谢您，老师！》朗诵

是谁，播下万古远点的梦幻？

是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？
是您，我们敬爱的老师！
您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。
流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。
您用青春写出无悔的人生。
您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；
您的爱，我们永远也报答不完，
让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——
老师您好！
第三乐章 如何感恩

1、学生讨论

2、老师归纳：

1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。
（3）多体谅、理解父母，多为父母着想。
（4）学会反思，学会对父母说“对不起”。
(5）为父母分担一些家务和烦恼。
（6）学会节约，不浪费父母的劳动成果。
（7）尊重老师，见到老师要问好！

（8）学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。
（9）多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。

第四乐章 宣誓、签名（《感恩的心》背景音乐）

为父母不怕吃苦

为自己打拼到底把孝心献给父母，

把尊敬献给老师,

把爱心献给他人，

把关心献给集体，

把信心留给自己！

结束语：

做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。