邓庆宁在“全国职业教育德育论坛”上提出创新观点
惠州商校德育“三创新”模式成为论坛热点
时间：2008年12月15日
“全国职业教育德育与班主任工作论坛”日前在广州举行，论坛由中央教育科学研究所主办，来自全国各地中职学校及教育行政部门领导共150多位代表出席。来自中央教科所、中国职教学会、北京师范大学等单位的专家学者在论坛发表了演讲，省督学、惠州商校校长邓庆宁博士应邀为论坛开讲第一课，邓庆宁在讲演中提出的德育“三创新”理论获得了与会代表的热烈反响。
邓庆宁在《中职学校德育模式构建实证评价》中指出，职业学校德育创新过去大都集中于活动创新和模式创新这一领域，因此难于取得理论与实践的突破。要使职业教育德育进入广阔的创新空间，就必须在方法论上进行研究，进行德育的范式构建与创新，从而占据德育创新的至高点，构建从形式创新、模式创新到范式创新的德育科学体系，这就是职业教育德育的“三创新”理论。邓庆宁以惠州商业学校的“四维教师培养四维学生”、“阳光1000成长计划”等已在全国推广的成功模式作为实证分析的模型，系统地对“三创新”理论进行了论证和评价。邓庆宁以鲜明的实证学术风格为论坛带来了一股清风，“三创新”论点成为论坛的热点。
