【文章摘自：广东省教育厅】

为了解中等职业学校贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中等职业学校德育大纲》的有关情况，近日，教育部职业与成人教育司以王继平副司长为组长的专题调研组在省教育厅思政处刘秋明副处长的陪同下到惠州市进行专题调研。王继平副司长一行的到来，受到市政府林添好副市长、郭葆明副秘书长和市教育局范中杰局长等的热情欢迎。 惠州市中职教育以《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的若干意见》（中发[2004]8号）为指导思想，以《中等职业学校德育大纲》为指南，通过加强队伍机制建设，创新工作形式内容，全面贯彻落实“德育为首”理念。各中职学校结合社会实际和各自专业内容，注重实践，不拘一格，大胆创新，探索出亮点纷呈、形式各异的德育工作新思路、新方法。如惠州商校学校积极探索德育工作新方法，对学生实施“阳光1000成长计划”，切实加强对学生进行“十德”养成教育、职业生涯教育、学长启导自我教育、师生主体团队教育、社团活动实践教育、工学结合四环一体教育，塑造学生的“职业人格”，取得了良好的效果，2007年学校“阳光1000成长计划”荣获广东省中小学德育创新一等奖。惠州外贸学校树立“全员育人、全过程育人、全方位育人”理念，整体构建学校德育体系，连续两年被中央教育科学研究所德育研究中心评为“德育科研先进实验学校”，并于2007年被教育部认定为首批“中等职业教育德育工作实验基地学校”。惠州旅游学校大胆将酒店行业推崇的“用心极致”理念引进到学校的德育管理工作中，开展“五星级”宿舍评选活动，并结合职业学校的特点，全新诠释学校德育版“满意加惊喜”。惠州工业科技学校按照“一个取向、两大措施、三大重点、四种基地、五条渠道”的方法开展德育教育与德育实践，形成了“德艺双馨育人才、‘成长困难生’跟踪教育‘五个一’工作法、德育能力培育常规化、心理健康教育响应短程化、职业道德养成化”等德育工作新亮点，效果显著。惠州卫生学校挖掘专业内涵，启动和推进“天使培养工程”、“育心固本工程”、“健康服务工程”，德育工作富有行业特色。 调研组一行先后到惠州旅游学校、惠州外贸学校、惠州商业学校实地调研并在商校召开座谈会。在听取惠州市职业教育发展情况、德育形势和德育工作开展情况，以及各学校德育工作汇报后，王继平副司长首先肯定了以商校为代表的惠州中职学校德育工作。王继平指出，从各方面看，广东中职德育工作是走在前面的，有新探索，有新成果，成效明显。他说，通过校园走访和座谈调研，有三点感受：一是校园文化反映出了德育工作的良好状态，二是德育工作任务很重，三是中职德育工作面临困难很多，难度很大。 王继平副司长王继平要求：一是把深入研究学生的特点放在首位，使德育工作更具针对性；二是加大师资队伍的培训，老师要树立正确的学生观，增进师生之间的沟通；三是进一步推进中职学校班主任工作，了解班主任工作面临的问题和困难，并根据实际予以解决；四是加强校园文化建设，结合职业教育的特点，排除不健康因素。 据了解，为筹备第一次全国中职学校德育工作会议，增强全国德育工作会议的针对性、实效性和时代感，并为制订相关政策提供基础，教育部职成司深入中职学校一线开展调研。 惠州市教育局